【洛陽(yáng)市義工聯(lián)合會(huì).河洛義教】春天-走進(jìn)春天活動(dòng)總結(jié)

【洛陽(yáng)市義工聯(lián)合會(huì).河洛義教】春天-走進(jìn)春天活動(dòng)總結(jié)

洛陽(yáng)市義工聯(lián)合會(huì)聯(lián)合洛陽(yáng)金雨點(diǎn)啟智中心開展志愿活動(dòng)，旨在“讓心智障礙者在社會(huì)中有尊嚴(yán)、有保障地享有同等生存及發(fā)展的權(quán)利”。

2023年3月9日，洛陽(yáng)市義工聯(lián)合會(huì)的志愿者們來(lái)到了洛陽(yáng)金雨點(diǎn)洛龍區(qū)培智中心，陪伴我們的“學(xué)員”。

活動(dòng)參與人員

馬丁、ZZ、千、NANA、位青早

活動(dòng)時(shí)間

2023年3月9日下午2：00-5：00

活動(dòng)內(nèi)容：第一節(jié)課《春天》

授課人：馬丁

活動(dòng)目標(biāo)和流程

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)破冰小游戲，訓(xùn)練孩子的專注力和大運(yùn)動(dòng);

2.通過(guò)使用生活中常見的物品進(jìn)行創(chuàng)作，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的想象力和發(fā)散思維能力;

3.通過(guò)搓、捏超輕粘土，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作;

4.通過(guò)介紹、描述自己的作品，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)流程:

1.室外破冰小游戲:《木頭人》;

2.欣賞春天的景色;

3.采剪干枯的樹枝;

4.去室內(nèi)進(jìn)行作品創(chuàng)作;

5.講述自己的作品。

活動(dòng)內(nèi)容：第二節(jié)課《走進(jìn)春天》

授課人：ZZ

活動(dòng)目標(biāo)和流程

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)室外小游戲拉進(jìn)與學(xué)生的距離，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力

2、通過(guò)室外活動(dòng)學(xué)習(xí)紅綠燈規(guī)則

活動(dòng)流程:

1.室外小游戲：《木頭人》

《蘿卜蹲》;

2.學(xué)習(xí)紅綠燈規(guī)則“紅燈停，綠燈行，黃燈我們等一等”

3.通過(guò)紅，黃，綠三色圓形卡片模擬信號(hào)燈狀況，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)紅綠燈規(guī)則進(jìn)行判斷并做出相應(yīng)反應(yīng)。

通過(guò)此次活動(dòng)，志愿者們有話說(shuō)：

志愿者：馬丁

世界上每個(gè)生命的存在，都有他的意義和價(jià)值。

茫茫人海中能相遇就是一種緣份，感恩你們用犧牲自己作為代價(jià)，來(lái)喚醒每一位與你們相遇的人。

沒(méi)有哪個(gè)人不想讓自己優(yōu)秀，可有些情況是自己完全不可控的。但你們還是用自己的方式，來(lái)影響著與你們相遇的每一個(gè)人，由衷的為你們說(shuō)聲：謝謝！

如果不是你們的提醒，我不知道我是多么的幸運(yùn)。感恩我的父母給了我一個(gè)健全的身體；

如果不是你們的提醒，我不知道我是多么的幸福。感恩我的孩子是大眾中的一員，沒(méi)有讓我過(guò)度焦慮；

如果不是你們的提醒，我不知道我的溝通能力還需要提高；

如果不是你們的提醒，我不知道我對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的接納度還需要提高；

如果不是你們的提醒，我不知道我現(xiàn)在的生活是多么的幸福、美滿，有自己喜歡的人，也有喜歡自己的人……

憑借自己的感覺(jué)和對(duì)你們初步的了解，猜想著設(shè)計(jì)了這次課程。

活動(dòng)的設(shè)計(jì)背景及總結(jié)：

1.因?yàn)闆](méi)有提前與學(xué)生進(jìn)行交流和接觸，掌握不了學(xué)生的認(rèn)知程度和動(dòng)手操作能力；正好現(xiàn)在正值百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事物的變化和對(duì)美好事物的感受力。所以，設(shè)置了這節(jié)與春天相關(guān)的課程，并且這節(jié)課程的彈性比較大。

比如：學(xué)生動(dòng)手能力、操作能力比較強(qiáng)的情況下，可以將作品要求更精細(xì)一點(diǎn)（把樹枝上的每一朵花都做成相對(duì)比較逼真的）。如果這樣操作有難度，就直接將各種顏色的超輕粘土搓成小球，固定在樹枝上，這樣出來(lái)的整體效果也是不錯(cuò)的。

給學(xué)生們傳遞的感覺(jué)是：藝術(shù)來(lái)源于生活，生活處處有藝術(shù)。

2.每個(gè)人的認(rèn)知不同，表現(xiàn)出來(lái)的行為也是不一樣的。在面對(duì)一些陌生的人群時(shí)，或許都會(huì)有一些不自然（放不開）。所以，在實(shí)施課程之前，加入一個(gè)適合的破冰小游戲，能讓大家更好的融入，減少陌生感和距離感。

破冰游戲的選擇需要適合當(dāng)時(shí)當(dāng)下的環(huán)境和人群，最終達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的破冰游戲是訓(xùn)練學(xué)生大運(yùn)動(dòng)能力和專注力的。

但是，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況：因?yàn)槭浅醮我娒妫蠹蚁鄬?duì)比較矜持，有的學(xué)生趴在桌子上不愿意抬頭，如果再讓大家有大的動(dòng)作，可能會(huì)使大家有被強(qiáng)迫的感覺(jué)。所以，臨時(shí)改為“節(jié)奏拍拍樂(lè)”和“擊掌打招呼”，這個(gè)小游戲每個(gè)學(xué)生都會(huì)被關(guān)注到，有了擊掌這個(gè)動(dòng)作，大家有了肢體上的接觸，能更容易關(guān)注到每個(gè)學(xué)生想讓被關(guān)注到的心理需求。并且，動(dòng)作也不是特別大，很容易就能做到。

3.解決問(wèn)題，是提升能力的最好辦法。一個(gè)人的能力強(qiáng)，就說(shuō)明他經(jīng)歷、并解決過(guò)的問(wèn)題多。

當(dāng)然，在這里指的“問(wèn)題”是在我們可控范圍之內(nèi)的一些問(wèn)題。所以在這個(gè)課程設(shè)置的時(shí)候，細(xì)心的老師提出：玻璃瓶會(huì)不會(huì)不安全？但最終我還是準(zhǔn)備了玻璃瓶。因?yàn)轭A(yù)計(jì)樹枝插進(jìn)紙杯子里的時(shí)候，會(huì)有頭重腳輕的感覺(jué)，保持不了平衡就容易倒。所以，就把準(zhǔn)備好的玻璃瓶拿去備用。

在課程即將結(jié)束的時(shí)候，確實(shí)有一個(gè)學(xué)生的玻璃瓶打碎了。大家一塊想辦法：挪椅子、打掃、重復(fù)檢查地面…這一系列的操作下來(lái)，如果大家再遇到類似的情況，就不會(huì)不知所措了

愛孩子不是無(wú)條件的保護(hù)，而是在適當(dāng)?shù)臈l件下，放手，讓其自我探索，遇到問(wèn)題，引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。授之以魚，不如授之以漁。

4.和學(xué)生們短暫的接觸之后，才能深切的感受到：天天和學(xué)生們待在一起的老師們工作的辛苦和事物的繁瑣。為你們的愛心和耐心點(diǎn)贊！

5.看到義教老師們努力的樣子，讓我想到學(xué)生時(shí)代的自己：還傻傻的像個(gè)孩子，哪有這個(gè)能力和愛心。為你們的智慧和努力點(diǎn)贊！

6.活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生悄悄的和我說(shuō)：“老師，你明天還來(lái)吧！”學(xué)生的這個(gè)邀請(qǐng)，使我感受到：我今天對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是有價(jià)值的。

感謝您的邀請(qǐng)！

志愿者：ZZ

這一次做主講老師，其實(shí)我是內(nèi)心非常忐忑的，沒(méi)想到第二節(jié)課上的出乎意料的順利，非常感謝兩位老師在課前以及上課過(guò)程中給我的幫助，李老師一直在講臺(tái)上幫忙播放音樂(lè)，在有的學(xué)員出現(xiàn)狀況或者不太配合的時(shí)候，兩位老師也會(huì)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。在進(jìn)行游戲和學(xué)習(xí)跳舞環(huán)節(jié)時(shí)幾位助教老師和馬丁老師，對(duì)學(xué)員起到非常大的引導(dǎo)作用，課堂氣氛也因此被帶動(dòng)起來(lái)。

這周四的志愿者經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，學(xué)員們真摯溫暖的情感讓我對(duì)這樣一群來(lái)自星星的孩子有了更深的理解，他們或許不善言辭，但他們眼中始終閃爍著光芒，我能感受到他們的內(nèi)心世界如此豐富多彩。我們進(jìn)教室的時(shí)候一個(gè)短發(fā)的女生就熱情的拉住我們的手，讓我們和她坐在一起，她的笑容燦爛而明媚，她的手不大，卻十分溫暖。第一節(jié)手工課上，一個(gè)又瘦又高有點(diǎn)酷酷的男生，看到我一直站著，就邀請(qǐng)我坐在他的位置上休息，之后我們又去搬了把椅子一直坐一起，他是一個(gè)很有表現(xiàn)欲的學(xué)生，無(wú)論是對(duì)待手工課還是之后的游戲和兔子舞，都非常認(rèn)真，甚至可以起到帶頭的作用。在手工課上，他的作品引起大家的驚嘆，在作品即將完成之際，他還創(chuàng)新性的自己做了一只小蜜蜂。

在這次志愿活動(dòng)中，我想我最感激的就是這些學(xué)生，他們用熱情融化了我們之間的壁壘，容納我們走入他們的心靈世界，在我們即將離開的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生開心的告訴我們他也想做志愿者。我相信這些來(lái)自星星的孩子在父母老師無(wú)私的教導(dǎo)與關(guān)愛下，一定會(huì)發(fā)出獨(dú)屬于自己的耀眼光芒。

志愿者：位青早

    第一次去義教，也是第一次接觸到這類孩子們。其實(shí)他們挺好理解的，只不過(guò)他們的世界里有自己構(gòu)建的世界觀和價(jià)值觀，他們自成一派，不過(guò)總也出不了真善美的范疇。

   他們都有很鮮明的風(fēng)格，除去他們“學(xué)員”的身份，有的表現(xiàn)出典型的表演型人格，就是個(gè)現(xiàn)實(shí)版“B-king”；有的行為規(guī)范符合社會(huì)人的標(biāo)準(zhǔn)，只不過(guò)肢體不夠協(xié)調(diào)，呈現(xiàn)出與其他人相異的體態(tài)；還有的人靦腆內(nèi)向，但同樣渴望熱鬧的集體，所以會(huì)出現(xiàn)情緒的波動(dòng)比較大情況，明明想加入，想發(fā)言，但因?yàn)樽约旱男愿癫桓遗e手，直到志愿者注意到了他才會(huì)表達(dá)自己的訴求，在此之前就采用大聲的喊叫來(lái)博取關(guān)注。

    雖然都是十幾二十歲的大孩子了，說(shuō)不定有的比我還大，或者也沒(méi)比我小幾歲，但我總覺(jué)得他們是孩子，還涉世未深，還保留著自己的執(zhí)著。

    他們總讓我想起來(lái)自B612星球的小王子，同樣不被理解，同樣孤獨(dú)且單純，同樣需要伙伴卻也放棄不了自己的小世界，因?yàn)槟抢锩鏁?huì)有他心愛的玫瑰?？赡茉谒麄兊氖澜缋镆矔?huì)有那么一朵精心澆灌的玫瑰，讓他們不愿意那么輕易的放棄，所以放慢了走進(jìn)人間紅塵中的腳步。

    這次作為旁觀者，負(fù)責(zé)記錄他們的狀態(tài)，所以看得多，想得多。在這過(guò)程中，也會(huì)有孩子中途退出游戲，我曾試過(guò)與之交流，嘗試了解更多一點(diǎn)他在想什么，卻發(fā)現(xiàn)不得其法。這大概也是大人們的無(wú)奈，除了長(zhǎng)久的陪伴，其他的方法大概也很難走進(jìn)他們的心里。

    在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候大概正好也是他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，學(xué)校的門口附近等了一些家長(zhǎng)，我又會(huì)不由自主的想，孩子們這樣的狀態(tài)，家長(zhǎng)們?cè)趺崔k，這些孩子們的未來(lái)怎么辦。

    最后的時(shí)候有個(gè)男生幫我們把東西帶下樓，路上跟我們說(shuō)，他也想去當(dāng)志愿者。

    這真是個(gè)不錯(cuò)的理想，這也許就是我們?nèi)ヅ惆樗麄兊牧硪环N意義。我能做的也不過(guò)是常懷悲憫之心，付出更多的耐心，在短暫的相處中帶他們看看世界更多的可能性。

志愿者：千

三月九日下午，我來(lái)到洛龍區(qū)培智學(xué)校，作為助教志愿者幫助老師給這些學(xué)員上課。

很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到這里。剛開始，我非常拘謹(jǐn)，因?yàn)槲乙郧安](méi)有接觸過(guò)這類學(xué)生，一切憑自己想象，不知道會(huì)發(fā)生什么。但是，沒(méi)有想到這里的學(xué)員非常友好熱情，簡(jiǎn)直讓我不知所措！兩位老師非常厲害，上的課新穎有趣，根據(jù)學(xué)員的能力和接受程度靈活變通，毫不怯場(chǎng)，讓我從中也學(xué)習(xí)到很多教育方面的知識(shí)；各位的學(xué)員參與的積極性很高，大家的臉上都是笑容，這讓我也非常開心和感動(dòng)。

我們也參觀了學(xué)校，這里的設(shè)施都很完善，還有美術(shù)室，體育室和音樂(lè)教室。這里的老師富有耐心和愛心，用盡所能讓這些學(xué)員們可以融入社會(huì)，獨(dú)自生活。這個(gè)工作需要的時(shí)間和難度可想而知，這非常值得尊敬，感謝這些老師的付出！

通過(guò)這次活動(dòng)，我了解的這些特殊人群現(xiàn)在的情況，我的視野更加開闊。我明白了我還有很多不足，更加堅(jiān)定了我的前進(jìn)方向。這次活動(dòng)給我的觸動(dòng)簡(jiǎn)直不能用言語(yǔ)形容，非常感謝可以有這次機(jī)會(huì)，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取以后可以作為主講老師再和學(xué)員們繼續(xù)相處！

此活動(dòng)長(zhǎng)期招募，歡迎廣大志愿者報(bào)名參加!

聯(lián)系電話：17538830600（微信同）